Muchos niños y adultos en comunidades marginadas enfrentan importantes obstáculos para desarrollar la lectoescritura en inglés debido al acceso limitado a recursos educativos, instrucción calificada y apoyo individualizado. Estos desafíos suelen intensificarse para las personas con dificultades de aprendizaje, quienes pueden requerir estrategias de enseñanza alternativas, tiempo adicional o instrucción personalizada que las aulas tradicionales no pueden ofrecer. Como resultado, estos estudiantes con frecuencia se quedan atrás de sus compañeros y son ignorados por los sistemas diseñados para atender al estudiante promedio.

Sin un apoyo temprano y constante a la alfabetización, las personas de bajos recursos y aquellas con déficit de aprendizaje experimentan dificultades académicas a largo plazo, reducen sus oportunidades laborales y limitan su capacidad para desenvolverse de forma independiente en la vida diaria. Los programas de alfabetización existentes suelen ser costosos, inaccesibles o se centran exclusivamente en un grupo de edad, lo que deja a muchos niños, adolescentes y adultos sin el apoyo que necesitan. Esta brecha en la alfabetización accesible e inclusiva perpetúa la desigualdad educativa e impide que las personas alcancen su máximo potencial.